Updates on the changing global media landscape
Three reports presenting world trends and current findings within media development and freedom of expression were released by UNESCO in late 2019.
Yttrandefrihet / mediemångfald
Nytt nummer: Medietrender i Norden 3-2019
Fler läser nyheter digitalt än på papper och tillväxten för strömmade tjänster fortsätter. Och för branschen blir publikens betalningsvilja allt viktigare. Det är några ämnen i det senaste numret av Nordicoms nordiska nyhetsbrev.
Global Internet freedom continues its decline
The latest Freedom House report notes that global Internet freedom has continued its decline for nine consecutive years. Unregulated social media has been exploited for political and societal manipulation, and these tactics are being adopted around the globe. Iceland, however, maintains the integrity of their internet freedom with a top ranking of 95/100.
Norden toppar pressfrihetsindex
Reportrar utan gränsers pressfrihetsindex 2019 placerar Norge i topp – för tredje året i rad. Finland är tvåa, medan Sverige halkar ner ett steg och rankas som trea. Globalt sett minskar antalet trygga länder för journalister.
Media reporting: facts, nothing but facts?
Hur säkras en sann och objektiv nyhetsrapportering? En ny rapport kartlägger lagar, rättspraxis och självreglering på området – i Europa och på nationell nivå. Från Norden ingår Finland.
Global studie: Friheten på nätet minskar
Under 2018 minskade friheten på internet för åttonde året i rad, enligt den årliga sammanställningen från Freedom House. Värst är situationen i Kina, medan Island och Estland är de länder som har störst nätfrihet.
Tre nordiska länder breddar satsningen på mediekunnighet
Medie- och informationskunnighet blir allt viktigare för att stärka demokrati och yttrandefrihet. Finland, Norge och Sverige breddar nu sina insatser – från fokus på barn och unga till att omfatta hela befolkningen, oavsett ålder.
UNESCO launches a new model curriculum for combatting disinformation
How to teach journalism in the digital era and, in particular, how to make disinformation part of the curriculum? UNESCO has now introduced a new model curriculum with practical lessons and exemplary assigments to show how disinformation can become part of course syllabi in journalism education.
Stabilt medieförtroende, men sprickor i fasaden
Det finns tydliga skillnader mellan olika samhällsgrupper vad gäller medieförtroende och nyhetsanvändning. Det framgår av SOM-institutets nya forskningsantologi som pekar på en ökad polarisering, men också en långsiktig stabilitet, i det svenska samhället.
Fighting Fakes – The Nordic Way
“Fake News” understood as propaganda, lies, disinformation and fake factory stories are serious threats to our democracies. The Nordic Council of Ministers is now launching a booklet on how to counter so-called “fake news".
Sidor
